International Conference STEAM & AI in EDUCATION – XIV International Scientific Seminar Science – Society

09 czerwca 2025, 09:00 – 17:00

10 czerwca 2025, 09:00 – 17:00

11 czerwca 2025, 09:00 – 17:00

(on-line)

Uwaga: Konferencja w dniach 9–10 czerwca będzie prowadzona w języku polskim. Sesja 11 czerwca odbędzie się w języku angielskim (online).

Małopolskie Centrum Nauki Cogiteon
Politechnika Krakowska, ul. Warszawska 24, 31-155 Kraków
Pawilon konferencyjno-wystawowy “KOTŁOWNIA”

Edukacja 5.0: przestrzeń, gdzie innowacja spotyka człowieka

Wchodzimy w nową erę edukacji. Erę, w której technologia nie jest celem sama w sobie, ale narzędziem – służącym głębszemu uczeniu się, budowaniu relacji i wspólnej odpowiedzialności za przyszłość. Education 5.0 to wizja, w której dane spotykają się z wrażliwością, kod z wyobraźnią, a automatyzacja z empatią. To przestrzeń, w której innowacja spotyka człowieka — jego potrzeby, tożsamość, emocje i aspiracje.

Nie pytamy już, czy wdrażać sztuczną inteligencję, personalizację czy technologie immersyjne, ale po co, dla kogo i na jakich wartościach chcemy je budować. Czy uczą odpowiedzialności? Czy wspierają kreatywność? Czy budują zaufanie? Czy wzmacniają więzi? Dlatego tegoroczna konferencja zaprasza do wspólnego namysłu nad trzema kluczowymi wymiarami tej zmiany:

Education 5.0 – Jak technologie immersyjne, sztuka i spersonalizowane ścieżki uczenia się zmieniają modele edukacyjne? Jakiej nauki potrzebuje kolejne pokolenie? Jaką rolę odegrają emocje, ekspresja i równość w edukacji przyszłości?
HumanTech – Jak dziś rozumiemy relację człowieka z technologią? Co znaczy być człowiekiem w świecie zdominowanym przez AI? Jak dbać o sprawczość, dobrostan i empatię w coraz bardziej cyfrowych środowiskach
Algorytmy zaufania – Jaka jest rola przejrzystości, uczciwości i odpowiedzialności w systemach cyfrowych? Czy potrafimy projektować technologię, której naprawdę chcemy ufać? Jakie są nasze obowiązki — jako edukatorów, badaczy, inżynierów i obywateli?

Wierzymy, że przyszłość edukacji to nie tylko kwestia narzędzi, ale przede wszystkim wartości, jakie wybieramy, i relacji, jakie budujemy. Ta konferencja jest przestrzenią, w której wspólnie tworzymy przyszłość uczenia — inkluzyjną, ekspresyjną, etyczną i głęboko skoncentrowaną na człowieku.
Kształtujmy tę przyszłość — razem.

Edukacja 5.0: immersja, współpraca, ekspresja

Ta ścieżka bada rolę sztuki, estetyki i kreatywności w projektowaniu współczesnych doświadczeń edukacyjnych. Skupiamy się na sztuce jako potężnym medium poznania, ekspresji i transformacji — zarówno osobistej, jak i społecznej.
Jak rzeczywistość wirtualna, rozszerzona i sztuka immersyjna mogą wzbogacać proces uczenia się? W jaki sposób edukacja artystyczna wspiera kompetencje przyszłości, takie jak kreatywność, empatia i świadomość kulturowa? Zapraszamy również do rozmowy o sztuce mediów, bio-arcie i sztuce generatywnej jako nowych wymiarach interdyscyplinarności w obszarze STEAM.
Ścieżka ta zachęca do refleksji nad rolą emocji, tożsamości i ucieleśnienia w procesie uczenia się — zwłaszcza w kontekście praktyk artystycznych i technologicznych. Podkreślamy również transformacyjny potencjał sztuki jako języka zmiany społecznej — narzędzia, które może wzmacniać, łączyć i inspirować. To przestrzeń dla edukatorów, artystów, badaczy, projektantów i wszystkich, którzy wierzą, że przyszłość edukacji może być współtworzona poprzez sztukę.

W centrum tej ścieżki znajduje się człowiek — zanurzony w świecie algorytmów, danych i sztucznej inteligencji. Zastanawiamy się, jak w kontekście gwałtownego rozwoju technologii zmieniają się nasze relacje, autonomia i poczucie tożsamości oraz jaki wpływ mają te zmiany na edukację formalną i nieformalną.
Co to znaczy być „Człowiekiem 4.0” w świecie opartym na algorytmach? Gdzie kończy się technologia, a zaczyna to, co naprawdę ludzkie — zwłaszcza w środowiskach edukacyjnych Pytamy, w jaki sposób systemy edukacyjne mogą odpowiedzieć na transformację technologiczną nie tylko poprzez wdrażanie nowych narzędzi, ale przede wszystkim poprzez wzmacnianie tego, co czyni proces uczenia się głęboko ludzkim: emocji, ciekawości, relacji społecznych i refleksji etycznej. Jak AI może wspierać — ale nie zastępować — autentyczne relacje między nauczycielem a uczniem?
Ta ścieżka zaprasza badaczy, edukatorów, inżynierów, projektantów UX, przedstawicieli nauk społecznych, artystów i filozofów do wspólnej refleksji nad ewoluującą relacją człowieka i technologii — oraz do poszukiwania sposobów budowania systemów edukacyjnych i narzędzi technologicznych, które będą naprawdę inkluzywne, etyczne i skoncentrowane na człowieku.
Razem szukamy odpowiedzi na to, jak zapewnić, by przyszłość uczenia się była nie tylko innowacyjna i oparta na danych, ale także pełna empatii, sprawcza i głęboko ludzka.

W świecie coraz silniej kształtowanym przez dane i algorytmy, kwestia zaufania do technologii staje się jednym z najpilniejszych wyzwań naszych czasów. Ta ścieżka tematyczna bada, jak budować systemy cyfrowe — szczególnie te wykorzystywane w edukacji i nauce — które będą przejrzyste, etyczne i bezpieczne.
Czy możemy ufać decyzjom podejmowanym przez sztuczną inteligencję? Jak zapewnić przejrzystość algorytmów w systemach, które wpływają na wyniki nauczania, procesy rekrutacyjne czy dostęp do informacji? Jaką odpowiedzialność powinny ponosić osoby projektujące i wdrażające tego rodzaju rozwiązania?
Pytamy również, jak rozwijać kompetencje cyfrowe i obywatelskie, które pozwolą jednostkom świadomie poruszać się w zautomatyzowanym świecie — kwestionować go i rozumieć. Czego edukacja powinna uczyć o AI, aby budować zaufanie oparte na wiedzy, krytycznym myśleniu i współodpowiedzialności?
Ta ścieżka zaprasza badaczy, edukatorów, inżynierów, etyków, decydentów i projektantów technologii do wspólnego dialogu o tym, jak tworzyć technologie — i systemy edukacyjne, które z nich korzystają — w sposób godny zaufania, inkluzywny i odpowiedzialny.
Bo odpowiedzialna technologia zaczyna się od odpowiedzialnych pytań.